PROMOSCIENCES
ESPACE ADHÉRENTS
COLLOQUES
JOURNÉES THÉMATIQUES
Association loi de 1901, fondée en 1988
Association pour la promotion de la Licence Sciences, Technologies, Santé et la qualité des enseignements scientifiques universitaires
34ème colloque PROMOSCIENCES, 22-24 juin 2026
Faculté des sciences et des techniques, NANTES
Mutation des formes d’enseignement scientifiques universitaires en 2026
Vers des pratiques pédagogiques innovantes et inclusives, à l’heure des nouvelles générations
Vous pouvez télécharger le programme sur le lien suivant :
https://uncloud.univ-nantes.fr/index.php/s/TmKKpTpZbgBexxd
N’hésitez pas à proposer sur le temps prévu le mardi 23 juin votre retour d’expérience sous forme d’intervention courte sur le thème du colloque. C’est l’occasion d’échanger sur nos pratiques et de partager les bonnes idées. Si vous êtes intéressés ou même si vous hésitez, prenez contact par email avec marc.georgelin@univ-amu.fr
Nous vous demandons de vous inscrire sans tarder pour pouvoir réserver les hôtels et choisir vos ateliers. Dans les questionnaires ci-dessous vous pourrez entre autres indiquer si vous souhaitez réserver l’inscription avec ou sans hébergement. Les inscriptions se font sur l’un des deux questionnaires suivants :
- Paiement par bon de commande : il s’agit alors d’une pré-inscription, nous vous enverrons un devis sous quelques jours, à transmettre à votre service financier. https://www.helloasso.com/associations/promosciences/evenements/34e-colloque-promosciences-nantes-pre-inscription-paiement-bon-de-commande
- Paiement immédiat par carte bancaire : il s’agit alors d’une inscription directe https://www.helloasso.com/associations/promosciences/evenements/3-e-colloque-promosciences-a-nantes-inscription-et-paiement-par-carte-bancaire
Même si nous recommandons très vivement de venir sur place, le colloque sera également disponible en distanciel, avec ses inconvénients et ses risques techniques. Seulement 3 ateliers seront possibles pour les participants à distance. Les tarifs détaillés sont expliqués dans le questionnaire, mais globalement c’est 80€ en distanciel, 270€ en présentiel sans hébergement, 450€ avec 2 nuits d’hôtel. Les membres de l’association bénéficient d’une réduction de 20€ sur ces tarifs, de même que les membres des UFR ayant adhéré à Promosciences (détails dans le questionnaire).
La date de fin d’inscription est fixée au 05 juin, sous réserve des places disponibles.
Ne manquez pas cette opportunité de participer à des échanges enrichissants et de rencontrer des experts pour cet éclairage sur l’enseignement scientifique en transition, entre innovations pédagogiques et meilleure prise en compte de la diversité des publics actuels.
Nous avons hâte de vous accueillir.
Enfin, nous vous informons que dès le 24 juin après-midi et le 25 juin, à la suite du colloque Promosciences, se tiendra dans les mêmes locaux la réunion annuelle organisée par Unisciel. La description de l’événement et les inscriptions sont disponibles sur https://www.unisciel.fr/journee-unisciel-2026/
Webinaire « ZOOM sur une actualité » , 1er avril 2026
Réforme du CAPES 2026
Conférence de Patrick Pla, suivi d’un échange entre participants
Vous trouverez l’enregistrement de la séance sur ce lien
Journée Thématique Promosciences, 14 octobre 2025, 10h00 à 16h30
Paris-Cité, 45 rue des Saint-Père, 75006 PARIS
Apprendre en interagissant avec ses pairs
10h : Mot d’introduction
10h15 : Conférence d’Emmanuel Sylvestre, Prof. titulaire et Directeur du Centre de soutien à l’enseignement, université de Lausanne : Apprendre ensemble à l’université : fondements, enjeux et leviers pour une collaboration entre pairs efficace et inclusive
Dans un contexte universitaire marqué par la diversité croissante des étudiant·es et l’évolution des pratiques pédagogiques, cette conférence propose un éclairage approfondi sur l’apprentissage fondé sur la collaboration entre pairs. Apprendre ensemble ne se résume pas à « mettre les étudiant·es en groupe », mais implique un véritable travail de co-construction des savoirs, de développement de compétences transversales et d’inclusion de chacun·e dans la dynamique collective. En s’appuyant sur les fondements présentés dans l’ouvrage « Faire collaborer la population étudiante dans sa diversité » (Sylvestre et Lison, à paraître), la conférence mettra en évidence :
- les distinctions entre collaboration et coopération,
- les bénéfices cognitifs, sociaux et professionnels du travail en équipe,
- les conditions de réussite d’une collaboration réellement inclusive, notamment à travers la prise en compte des profils d’apprenant·es, des outils numériques disponibles, et des dispositifs d’évaluation adaptés.
Un accent particulier sera mis sur la manière dont le numérique peut faciliter (ou freiner) la collaboration à distance, et sur les modalités d’évaluation (co-évaluation, auto-positionnement, feedback collectif) permettant de valoriser les apprentissages individuels et collectifs. À travers des exemples concrets issus de projets pédagogiques hybrides, internationaux ou expérientiels, cette conférence vise à offrir des repères pratiques et théoriques pour concevoir des dispositifs collaboratifs soutenant à la fois la performance académique et le développement humain.
La conférence sera suivie d’un long temps d’échanges avec l’audience
12h15 : Pause déjeuner
14h00 :
Chaque exposé sera suivi d’un temps d’échanges avec l’audience présente dans la salle ou en distanciel, les horaires sont susceptibles de subir de légers changements.
16h15 : Conclusion et clôture de la journée
Suite à la Journée thématique du 7 novembre 2024 , un article paru dans la Collection Numérique de l’AMUE
e ?L’enseignement universitaire des sciences à l’heure de la génération Z
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